From First Degree to Engineering Master's Degree
Toutes les voies de formation post-bac, qu'il s'agisse d'un DUT, de deux années de licence L1 et L2, de deux années de classe préparatoire ou bien sûr du Parcours des écoles d'ingénieurs Polytech (PeiP), mènent au diplôme d'Ingénieur Polytech.
Le schéma pédagogique directeur de Polytech Clermont-Ferrand est original et visionnaire
Ingénieur est à la fois une fonction et un métier.
C’est à partir de ce constat simple qu’est apparue très tôt, il y a quarante ans au CUST, la nécessité de former les ingénieurs Polytech dans trois dimensions complémentaires et irréductibles l’une à l’autre : celle des sciences fondamentales, celle des sciences de la technologie, de l’ingénierie et de l’informatique et celle des sciences humaines et sociales.
La première dimension "sciences fondamentales" consacre l’acquisition des connaissances et de la culture scientifique indispensable à un bon ingénieur ; elle dépend peu du domaine de spécialité choisi et la grande force de Polytech est de donner l’opportunité à de jeunes gens qui visent des diplômes d’ingénieurs différents de poursuivre leurs apprentissages scientifiques en commun. Cette mixité est, aujourd’hui plus que jamais, un gage de réussite dans un mode multipolaire où la complexité provient souvent d’une imbrication très forte entre les disciplines.
La deuxième dimension "sciences technologiques" vise l’apprentissage des compétences liées aux métiers de l’ingénieur dans la spécialité choisie par l’élève à son entrée dans l’école. C’est ici qu’interviennent de façon importante les professionnels qui participent régulièrement aux enseignements de l’école. C’est sur ce versant de la formation également qu’est développée toute la pédagogie par projet qui représente une part prépondérante de la formation.
La troisième dimension "sciences humaines et de la société" concerne la dimension humaine et humaniste de la formation des ingénieurs de Polytech. Bien sûr on y retrouve la formation aux techniques de communication, aux langues, à l’économie, au droit, à la gestion de projets mais aussi la psychosociologie, l’épistémologie…etc. autant de disciplines d’ouverture qui conduisent à mettre en perspective l’art de l’ingénieur dans ses dimensions humaine, sociétale et de management.
Ce schéma, mis en œuvre dès le début de l’aventure du CUST, a été renouvelé et retravaillé plusieurs fois et il conserve toute sa jeunesse et sa pertinence pour former des ingénieurs prêts à plonger dans les défis technologiques des temps modernes.
Avant l'entrée dans le cycle ingénieur, les deux premières années post-bac peuvent être très différentes
Depuis 2007, le Parcours des écoles d'ingénieurs Polytech (PeiP) est accessible par le concours niveau bac GEIPI Polytech (110 places en 2011 à Polytech Clermont-Ferrand). Les élèves suivent les deux premières années dans les parcours de Licence de l'Université Blaise Pascal et bénéficient d'enseignements spécifiques (parcours renforcé) au sein de l'école. Tous ceux qui passent avec succès les deux premières années les épreuves de L2 on de droit au moins une place dans une des 73 spécialités du réseau Polytech.
Comme la plupart des grandes écoles d'ingénieurs, Polytech Clermont-Ferrand recrute sur classes préparatoires aux grandes écoles (concours Archimède), quelles que soient les filières de formation : MP, PC, PSI, BCPST, PT et TSI. Bien sûr le choix d'une filière de CPGE peut orienter le département de formation au sein de l'école (par exemple les BCPST ne pourront candidater que pour le département Génie Biologique).
Les différents départements de Polytech Clermont-Ferrand recrutent également des élèves de DUT en fonction de leur spécialité suivant une procédure de concours sur dossier et entretien commune à l'ensemble des écoles du réseau Polytech.
Les étudiants de deuxième année de licence L2 peuvent également concourir (dossier et entretien) à l'entrée dans un des départements de l'école. Là encore la procédure est commune à l'ensemble des écoles du réseau Polytech.
Les candidats étrangers sont recrutés suivant une procédure spécifique commune à l'ensemble du réseau Polytech. Après examen de leur dossier, ils doivent passer un entretien (éventuellement à distance). Leur admission définitive ne peut avoir lieu qu'après avoir satisfait aux règles de la procédures CEF à laquelle ils doivent s'inscrire en parallèle à leur candidature à l'école.
Les candidatures des élèves de Licence Professionnelle ne sont pas considérées comme recevables par le réseau Polytech.
Les élèves pour la formation par apprentissage en Génie des Systèmes de Production proviennent majoritairement de DUT et de BTS. La procédure de recrutement, spécifique à Polytech Clermont-Ferrand, est menée en partenariat avec le Centre de Formation des Apprentis Ingénieurs (CFAI) d'Auvergne. Avant d'être considérée comme définitive, l'admission dans l'école doit être accompagnée de la signature d'un contrat d'apprentissage avec une entreprise.
Le choix de la spécialité s'effectue à l'entrée dans le cycle d'ingénieur.
Quelle que soit leur origine, les élèves choisissent leur spécialité à l'entrée dans le cycle ingénieur (trois dernières années). De fait, ce choix conditionne également le titre de leur diplôme. La procédure d'orientation suit les règles très classiques d'avancement de listes (par exemple scei pour les élèves de CPGE). Le résultat final dépend des résultats scolaires du candidat et du classement de ses choix préférentiels.
Toutes les spécialités de Polytech Clermont-Ferrand offrent des formations généralistes dans chacun de leur domaine.
Les programmes d'enseignement dans les différentes spécialités sont décrits dans les pages spécifiques à chacune des formations de l'école. Le point commun est que chaque spécialité reste généraliste dans son domaine et conduit à un vaste palette de métiers d'ingénieur.
Toutes les spécialités comprennent une part spécifique au domaine choisi (au moins 50% des enseignements) et une part commune à toutes les spécialités en première année du cycle ingénieur et en dernière année de la formation.
La première année du cycle ingénieur (année 3), comporte cependant un tronc commun de formation entre toutes les spécialités qui regroupe les sciences de base communes à l'Art de l'Ingénieur (Mathématiques, Informatique, Analyse numérique..etc.) et les sciences humaines (langues, expression écrite et orale, économie gestion, droit, management..etc.).
En dernière année du cycle ingénieur (année 5), l'élève doit choisir entre plusieurs possibilités, soit une option spécifique à sa spécialité ou bien une des deux options transversales à toutes les spécialités : "Energie" ou "Logistique". Il peut également effectuer sa dernière année dans une des autres écoles du réseau Polytech ou encore dans une université étrangère avec laquelle l'école est en partenariat.
Enfin et surtout, la formation en sciences humaines et sociales est largement commune à toutes les spécialités tout au long de la scolarité ce qui permet de préparer l'élève à de véritables échanges entre des cultures et des métiers d'ingénieur différents.
Schéma général de la formation à Polytech Clermont-Ferrand.
